محافظات
حين تصبح الإشارة لغة للتعلم جهود تعليمية تعزز قدرات طلاب الصم وضعاف السمع بطور سيناء
الأربعاء 23/سبتمبر/2026 - 12:38 م
طباعة
sada-elarab.com/820467
في فصول تتجاوز فيها الإشارة حدود التواصل لتصبح وسيلة أساسية لبناء المعرفة تتواصل الجهود التعليمية داخل مدرسة الأمل للتربية الخاصة بطور سيناء لدعم طلاب الصم وضعاف السمع من خلال توظيف أساليب تعليمية تتناسب مع احتياجاتهم وتساعدهم على التفاعل والتعبير وتنمية مهاراتهم
وتبرز أهمية هذه الجهود في طبيعة الدور الذي يؤديه المعلم داخل مدارس الصم وضعاف السمع حيث لا تقتصر مهمته على نقل محتوى المقرر وإنما تمتد إلى اختيار الطريقة التي تمكن الطالب من استقبال المعلومة وفهمها والتفاعل معها باستخدام لغة الإشارة والوسائل البصرية والتقنيات الحديثة
وأكدت انتصار محمد الموجه العام للغة الإنجليزية أن تعليم الطلاب من ذوي الإعاقة السمعية يحتاج إلى أساليب تتوافق مع طبيعة التواصل لديهم مشيرة إلى أن قدرة المعلم على تبسيط المعلومة واستخدام الوسيلة المناسبة تمثل عنصرا أساسيا في مساعدة الطالب على التعلم والمشاركة
وأضافت أن ما يقدم داخل المدرسة من جهود تعليمية يعكس أهمية العمل بروح الفريق موضحة أن دعم الطلاب لا يتوقف عند التحصيل الدراسي وإنما يشمل تنمية قدرتهم على التواصل والتعبير عن أنفسهم وبناء الثقة في قدراتهم
وفي هذا الإطار تواصل أميرة محمد المعلم الأول للغة الإنجليزية جهودها مع طلاب المدرسة من خلال توظيف أساليب ووسائل تعليمية تساعد على تقريب محتوى المادة الدراسية إلى الطلاب بما يتناسب مع طبيعة احتياجاتهم وقدراتهم
وتحت قيادة ملك عرفة مديرة المدرسة يستند العمل داخل المدرسة إلى تكامل الأدوار بين الإدارة والمعلمين والتوجيه الفني بما يسهم في توفير بيئة تعليمية داعمة للطلاب ويمنح العملية التعليمية مساحة أكبر للتفاعل والمشاركة
وتعكس تجربة التعليم داخل مدارس الصم وضعاف السمع مفهوما مختلفا للدرس التقليدي فنجاح المعلم هنا يبدأ من فهم طريقة الطالب في التواصل ثم تحويل هذه الطريقة إلى مدخل للمعرفة بما يجعل كل إشارة خطوة جديدة نحو التعلم واكتساب المهارة
وتأتي هذه الجهود في إطار الاهتمام بدعم طلاب التربية الخاصة وتوفير بيئة تعليمية تراعي الفروق الفردية وتتيح لهم فرصا حقيقية للتعلم والتعبير عن قدراتهم والمشاركة الفاعلة في الحياة المدرسية
