اخبار
تباين آراء طلاب الشهادة الإعدادية بالقليوبية حول إمتحان العلوم
الأربعاء 10/يونيو/2026 - 11:07 ص
طلاب الشهادة الإعدادية
طباعة
sada-elarab.com/809230
أدى طلاب الشهادة الإعدادية بمحافظة القليوبية، اليوم، امتحان مادة العلوم ضمن امتحانات الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي 2025-2026، وسط حالة من التباين في آراء الطلاب حول مستوى الامتحان، حيث أكد عدد منهم أن الأسئلة جاءت من داخل المنهج الدراسي، إلا أن بعض الجزئيات اعتمدت على الأفكار غير المباشرة والفهم العميق للمادة، ما تسبب في حيرة عدد من الطلاب داخل اللجان.
وقال عدد من الطلاب عقب انتهاء الامتحان إن الأسئلة جاءت في مستوى الطالب المتوسط بشكل عام، لكنها تضمنت بعض النقاط التي احتاجت إلى تركيز وتفكير قبل الإجابة عنها، خاصة في أسئلة الاختيار من متعدد والتعليلات، والتي اعتمدت على قياس مدى استيعاب الطالب للمفاهيم العلمية وقدرته على الربط والتحليل، وليس الحفظ فقط.
وأضاف الطلاب أن الوقت المخصص للامتحان كان مناسبًا للإجابة عن جميع الأسئلة ومراجعتها، إلا أن بعض الجزئيات تطلبت وقتًا إضافيًا للتفكير بسبب تقارب الاختيارات وتشابه بعض الإجابات، ما دفع الكثير منهم إلى مراجعة إجاباتهم أكثر من مرة قبل تسليم أوراق الامتحان.
ومن جانبهم، أكد عدد من أولياء الأمور الذين تواجدوا أمام المدارس في انتظار أبنائهم، أن غالبية الطلاب خرجوا بحالة من الارتياح النسبي، رغم وجود شكاوى من بعض الأسئلة التي احتاجت إلى قدر أكبر من التركيز والفهم، مؤكدين أهمية أن تراعي الامتحانات الفروق الفردية بين الطلاب وأن تكون في مستوى الطالب المتوسط.
وقال عدد من الطلاب عقب انتهاء الامتحان إن الأسئلة جاءت في مستوى الطالب المتوسط بشكل عام، لكنها تضمنت بعض النقاط التي احتاجت إلى تركيز وتفكير قبل الإجابة عنها، خاصة في أسئلة الاختيار من متعدد والتعليلات، والتي اعتمدت على قياس مدى استيعاب الطالب للمفاهيم العلمية وقدرته على الربط والتحليل، وليس الحفظ فقط.
وأضاف الطلاب أن الوقت المخصص للامتحان كان مناسبًا للإجابة عن جميع الأسئلة ومراجعتها، إلا أن بعض الجزئيات تطلبت وقتًا إضافيًا للتفكير بسبب تقارب الاختيارات وتشابه بعض الإجابات، ما دفع الكثير منهم إلى مراجعة إجاباتهم أكثر من مرة قبل تسليم أوراق الامتحان.
ومن جانبهم، أكد عدد من أولياء الأمور الذين تواجدوا أمام المدارس في انتظار أبنائهم، أن غالبية الطلاب خرجوا بحالة من الارتياح النسبي، رغم وجود شكاوى من بعض الأسئلة التي احتاجت إلى قدر أكبر من التركيز والفهم، مؤكدين أهمية أن تراعي الامتحانات الفروق الفردية بين الطلاب وأن تكون في مستوى الطالب المتوسط.
