محافظات
تعليم الإسكندرية تستكمل مقابلات المتقدمين لوظائف وكلاء المدارس الرسمية بمختلف المراحل التعليمية
الإثنين 26/أكتوبر/2026 - 10:21 ص
طباعة
sada-elarab.com/824654
استكملت اليوم الأحد، بمقر ديوان عام مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية، أعمال لجنة مقابلات المتقدمين لشغل الوظائف الإشرافية (وكيل مدرسة)، والمُشكَّلة بقرار من السيد المهندس محافظ الإسكندرية.
وترأس اللجنة الدكتور عربي أبو زيد، مدير مديرية التربية والتعليم بالإسكندرية، حيث أُجريت المقابلات الشخصية للمتقدمين لشغل وظائف وكيل مدرسة بمختلف المراحل التعليمية (الابتدائية والإعدادية والثانوية)، ممن تنطبق عليهم الشروط، بتنسيق التعليم العام، وتنسيق الخدمات، وتنسيق التعليم الفني، وذلك وفقًا لأحكام القانون رقم ١٥٥ وتعديلاته، وطبقًا للإعلان المنشور على بوابة الوظائف الإشرافية.
وخلال المقابلات، أكد الدكتور عربي أبو زيد أن مدير المدرسة ووكيلها يمثلان ركيزة أساسية في نجاح العملية التعليمية، لما لهما من دور محوري في قيادة فرق العمل، وتقديم الدعم الفني للمعلمين على رأس العمل، ومتابعة الأداء التعليمي والإداري، وتوفير بيئة مدرسية آمنة وجاذبة ومحفزة على التعلم، بما يسهم في تحقيق أفضل النتائج لأبنائنا الطلاب.
ولم تقتصر أعمال اللجنة على تقييم المتقدمين، بل امتدت إلى الاستماع إلى مقترحات ورؤى المتقدمين بشأن سبل الارتقاء بالعملية التعليمية، وتعظيم الاستفادة من الإمكانات المتاحة داخل المدارس، وتطوير الأداء المدرسي بما يتواكب مع متطلبات المرحلة الراهنة.
وتناولت المناقشات أهمية توظيف المحتوى الرقمي الذي أعدته وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني والمتاح عبر منصتها الرقمية، وتوسيع الاستفادة منه في دعم تعلم الطلاب، إلى جانب تنمية مهاراتهم وقدراتهم من خلال الأنشطة التربوية المتنوعة، ومواكبة التحول الرقمي، وترسيخ ثقافة الابتكار والإبداع داخل المدارس.
وأكدت المناقشات أن المدرسة الحديثة لم تعد مجرد مكان لتلقي المعرفة، بل أصبحت بيئة متكاملة لبناء شخصية الطالب، وتنمية مهاراته، وإعداده للمستقبل؛ بما يسهم في إعداد جيل واعٍ ومبتكر، معتز بوطنه، قادر على العطاء، ومواكب لمتطلبات سوق العمل المحلي والعالمي.
وتأتي أعمال اللجنة في إطار الحرص على اختيار وتجديد شغل الوظائف الإشرافية بالكفاءات القادرة على تحمل المسؤولية، وامتلاك الرؤية والقدرة على قيادة فرق العمل، وتحويل أهداف تطوير التعليم إلى ممارسات واقعية داخل المدارس، بما ينعكس إيجابًا على جودة العملية التعليمية ومستوى الخدمات المقدمة لأبنائنا الطلاب.
