اخبار
الهلالي: الانتهاء من تطوير إطار عام المناهج الدراسية
الأربعاء 04/يناير/2017 - 01:32 م
طباعة
sada-elarab.com/17621
أكد الدكتور الهلالي الشربيني، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أنه سيتم الانتهاء خلال ثلاثة أشهر من إعداد الإطار العام للمناهج، تمهيداً لبدء مرحلة تطوير المواد الدراسية المختلفة، وخاصة مناهج المرحلة الابتدائية.
وأكد الهلالي أن الوزارة تعمل على تنفيذ برنامج شامل لإصلاح التعليم في مصر، في ضوء رؤية مصر 2030، والخطة الاستراتيجية للوزارة 2014 /2030، ويعتمد هذا البرنامج على أساس أن التعليم منظومة متكاملة لا يمكن النهوض بأحد عناصرها دون النهوض بالعناصر الأخرى.
وشدد الهلالي -في بيان أصدرته الوزارة اليوم/الأربعاء/- على أن تطوير المناهج في صدارة أولويات الوزارة، مشيرا إلى سلسلة من الفعاليات لتطوير المناهج ووضع برامج موضع التطبيق واستعرض منها ما يتعلق بمناهج العلوم والرياضيات، ورشة عمل لمقارنة محتوى مناهج العلوم والرياضيات بمصر بمحتواها في بعض الدول المتقدمة.
وأضاف أن عرض نتائج ورشة العمل السابقة على لجنة وزارية مصغرة مكونة من وزراء (التربية والتعليم والتعليم الفني، والتعليم العالي، والشباب والرياضة، والثقافة، بالإضافة لأمين عام المجالس التخصصية التابعة لرئاسة الجمهورية)، فضلاً عن مراجعة خبراء منظمة الأمم المتحدة للعلوم والثقافة "اليونسكو"، لمناهج العلوم والرياضيات في ضوء مناهج بعض الدول المتقدمة، ودراسة لجنة وطنية مصرية للتقريرين السابقين للخروج برؤية حول تطوير مناهج العلوم والرياضيات المصرية.
وأوضح الهلالي، أنه تم إعداد تصور لتطوير مناهج العلوم والرياضيات المصرية في ضوء خبرات الدول المتقدمة استنادا للخطوات السابقة، وعقد ورشة عمل بخصوص التصور السابق، شارك فيها مجموعة من المعنيين بالشأن التعليمي في مصر، وضمت هذه المجموعة (وزير التعليم العالي، وأمين عام المجالس التخصصية التابعة لرئاسة الجمهورية، ورئيس لجنة التعليم بمجلس النواب ووكيلي اللجنة، ومنسق مجلس علماء وخبراء مصر التابع لرئاسة الجمهورية، ونقيب المعلمين، وبعض قيادات وزارة التربية والتعليم).
وفيما يتعلق بمناهج العلوم الإنسانية، قال الهلالي، أنه تمت مراجعة وتعديل وتنقيح أكثر من 70 كتابا مدرسيا من كتب مناهج العلوم الإنسانية، بمشاركة مجموعة كبيرة من أساتذة الجامعات، وباحثي المراكز التربوية، ومركز تطوير المناهج، ومكاتب مستشاري المواد، والموجهين والمعلمين، وممثلين عن المجتمع المدني.
وفي إطار سعي الوزارة المستمر نحو تطوير المناهج التعليمية، كان تطوير المناهج أحد المحاور الرئيسة التي تضمنتها الجلسة الأولى من جلسات الحوار المجتمعي حول التعليم والتي تم تنظيمها نوفمبر الماضي.
وفي ضوء ما أسفرت عنه كل الجهود السابقة من أفكار ورؤى بدأت الوزارة في تطوير المناهج التعليمية بشكل شامل وجذري من خلال وضع إطار عام لمناهج التعليم قبل الجامعي في مصر، ليكون هذا الإطار حجر الأساس الذي تستند إليه كل عمليات تطوير المنهج في مصر خلال السنوات المقبلة، وقد وضعت الوزارة مجموعة من الأسس للعمل في هذا الإطار، وقد تمثلت هذه الأسس في: تلبية متطلبات التنمية في مصر المستقبل، التكامل مع خطط الدولة في كافة المجالات، البناء على الخبرات والتجارب المصرية التربوية السابقة، الانفتاح على الآراء ووجهات النظر المختلفة، الاستفادة من تجارب الدول الأجنبية التي حققت السبق في هذا المضمار، النظر إلى هذا الإطار باعتباره الخطوة الأولى التي ينبغي أن تستند إليها أية جهود تستهدف تطوير مناهج أية مادة دراسية.
وأكد الهلالي أن الوزارة تعمل على تنفيذ برنامج شامل لإصلاح التعليم في مصر، في ضوء رؤية مصر 2030، والخطة الاستراتيجية للوزارة 2014 /2030، ويعتمد هذا البرنامج على أساس أن التعليم منظومة متكاملة لا يمكن النهوض بأحد عناصرها دون النهوض بالعناصر الأخرى.
وشدد الهلالي -في بيان أصدرته الوزارة اليوم/الأربعاء/- على أن تطوير المناهج في صدارة أولويات الوزارة، مشيرا إلى سلسلة من الفعاليات لتطوير المناهج ووضع برامج موضع التطبيق واستعرض منها ما يتعلق بمناهج العلوم والرياضيات، ورشة عمل لمقارنة محتوى مناهج العلوم والرياضيات بمصر بمحتواها في بعض الدول المتقدمة.
وأضاف أن عرض نتائج ورشة العمل السابقة على لجنة وزارية مصغرة مكونة من وزراء (التربية والتعليم والتعليم الفني، والتعليم العالي، والشباب والرياضة، والثقافة، بالإضافة لأمين عام المجالس التخصصية التابعة لرئاسة الجمهورية)، فضلاً عن مراجعة خبراء منظمة الأمم المتحدة للعلوم والثقافة "اليونسكو"، لمناهج العلوم والرياضيات في ضوء مناهج بعض الدول المتقدمة، ودراسة لجنة وطنية مصرية للتقريرين السابقين للخروج برؤية حول تطوير مناهج العلوم والرياضيات المصرية.
وأوضح الهلالي، أنه تم إعداد تصور لتطوير مناهج العلوم والرياضيات المصرية في ضوء خبرات الدول المتقدمة استنادا للخطوات السابقة، وعقد ورشة عمل بخصوص التصور السابق، شارك فيها مجموعة من المعنيين بالشأن التعليمي في مصر، وضمت هذه المجموعة (وزير التعليم العالي، وأمين عام المجالس التخصصية التابعة لرئاسة الجمهورية، ورئيس لجنة التعليم بمجلس النواب ووكيلي اللجنة، ومنسق مجلس علماء وخبراء مصر التابع لرئاسة الجمهورية، ونقيب المعلمين، وبعض قيادات وزارة التربية والتعليم).
وفيما يتعلق بمناهج العلوم الإنسانية، قال الهلالي، أنه تمت مراجعة وتعديل وتنقيح أكثر من 70 كتابا مدرسيا من كتب مناهج العلوم الإنسانية، بمشاركة مجموعة كبيرة من أساتذة الجامعات، وباحثي المراكز التربوية، ومركز تطوير المناهج، ومكاتب مستشاري المواد، والموجهين والمعلمين، وممثلين عن المجتمع المدني.
وفي إطار سعي الوزارة المستمر نحو تطوير المناهج التعليمية، كان تطوير المناهج أحد المحاور الرئيسة التي تضمنتها الجلسة الأولى من جلسات الحوار المجتمعي حول التعليم والتي تم تنظيمها نوفمبر الماضي.
وفي ضوء ما أسفرت عنه كل الجهود السابقة من أفكار ورؤى بدأت الوزارة في تطوير المناهج التعليمية بشكل شامل وجذري من خلال وضع إطار عام لمناهج التعليم قبل الجامعي في مصر، ليكون هذا الإطار حجر الأساس الذي تستند إليه كل عمليات تطوير المنهج في مصر خلال السنوات المقبلة، وقد وضعت الوزارة مجموعة من الأسس للعمل في هذا الإطار، وقد تمثلت هذه الأسس في: تلبية متطلبات التنمية في مصر المستقبل، التكامل مع خطط الدولة في كافة المجالات، البناء على الخبرات والتجارب المصرية التربوية السابقة، الانفتاح على الآراء ووجهات النظر المختلفة، الاستفادة من تجارب الدول الأجنبية التي حققت السبق في هذا المضمار، النظر إلى هذا الإطار باعتباره الخطوة الأولى التي ينبغي أن تستند إليها أية جهود تستهدف تطوير مناهج أية مادة دراسية.
