محافظات
"سفراء التطوير" يبدأ تدريب 7722 معلمًا للغة العربية بالمرحلة الابتدائية بتعليم الإسكندرية
الأحد 17/أغسطس/2025 - 01:24 م
طباعة
sada-elarab.com/774734
قام الدكتور عربي أبوزيد مدير مديرية التربية والتعليم، بجولة تفقدية لمتابعة برنامج "المنهج المطور" المُعَد لتدريب جميع معلمي اللغة العربية للمرحلة الابتدائية بمدارس التعليم العام والمدارس اليابانية ومدارس التعليم الخاص، والذي انطلقت فعالياته اليوم بمجمع مدارس زهران الرسمية لغات مميز وعدد من القاعات الأخرى بإدارة شرق لرفع كفاءة المعلمين وتنمية قدراتهم ومواكبة المناهج المطورة، وذلك بحضور عبد الحميد المصري مدير عام التعليم العام وعزة عبد العليم مدير إدارة التدريب ومنى مختار موجه عام اللغة العربية.
وأكّد مدير المديرية أنّ هذا التدريب غاية في الأهمية حيث يشمل ثلاثة محاور خاصة بالمنهج ، المحور الأول بالتدريب عبر شبكات الفيديو كونفرانس، حيث تم تدريب نسبه ١٠٠% من معلمي وموجهي اللغة العربية قام بتدريبهم أساتذة من مؤلفي الكتب وكذلك مجموعة من المعلمين الذين شاركوا في وضع الاستراتيجية التي بنيت عليها تلك الكتب من الصف الأول وحتى السادس الابتدائي، كما تم التدريب على المهارات التي يتحصل عليها الطالب من خلال هذا المحتوى من الصف الاول للسادس والهيكل التنظيمي للكتاب وأعداد الوحدات والموضوعات المثارة في هذه الوحدات، فهو ليس مجرد خبرات نظرية ، في حين أنّ المحور الثاني الذي انطلق اليوم عبارة عن لقاءات مفتوحة مع السادة المعلمين والسادة الموجهين للتطبيق العملي على هذه التدريبات ، كما سيتم رفع فيديوهات على المنصة المهنية للمعلمين الخاصة بوزارة التربية والتعليم ليتمكن المعلم من خلالها من مراجعة ما تم التدريب عليه من خلال لقاءات الفيديو كونفرانس.
والاستراتيجيات التي بُني عليها والمهارات وطرق التدريس المختلفة ، وتميز المنهج الجديد بأنه لم يترك أي شريحة من شرائح المجتمع دون أن يدمجها في المنهج حيث نجد جميع المحافظات مدرجة وممثلة في الموضوعات المطروحة في موضوعات القراءة مثلا وكذلك ذوى الإعاقة حتى نصل إلى مجتمع متكامل ونستطيع بث القيم والأخلاقيات.
وأوضح مدير المديرية أنَّ التنمية المهنية المستدامة ركيزة رئيسة في تطوير أداء العاملين لما فيه من تبادل الخبرات والتعرف على الاستراتيجيات الحديثة والأساليب المبتكرة في عمليتي التعليم والتعلم ، مؤكدًا أنَّ التدريب يعزز الاحتفاظ بالموظفين والحفاظ على رضاهم ، حيث يشعرون بأن المؤسسة تهتم بتطويرهم وتقديم الفرص للنمو المهني ، ويحسن التدريب القدرات القيادية والتربوية للموظفين ويساهم في تحسين أدائهم في المواقف القيادية والتربوية ، ويعزز الثقة والتفاعل الإيجابي بين الموظفين والإدارة، حيث يشعرون بدعم الإدارة لهم واهتمامها برفع مستواهم.
وفي سياق متصل أوضح مدير المديرية أن برنامج استراتيجيات التدريس التفاعلي يركز على التشارك بين المعلم والمتعلم مثل العصف الذهني وتعلم الأقران والتعلم التعاوني وغير ذلك من الاستراتيجيات مما يسهم في تنمية مهارات الطفل ، مُشيرًا إلى أهمية أساليب إدارة الصف لتحقيق أفضل وأعلى معدلات تحقيق الأهداف من نواتج التعلم.
وأكّد ( أبوزيد ) أنَّ المناهج المطوّرة تركز على تحسين دافعية المتعلّمين وتفاعلهم ويكون المتعلّمون المتفاعلون أكثر إلهامًا وتفاعلا وأداءً مع أقرانهم من ناحية ومع المعلمين من ناحية أخرى، ويأتي التدريب في إطار العمل على النهوض والارتقاء بالعملية التعليمية.
يأتي ذلك في ضوء توجيهات السيد الوزير محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتعليم الفني والسيد الفريق أحمد خالد حسن سعيد محافظ الإسكندرية، بتنظيم ومتابعة برامج التنمية المهنية للمعلمين في شتى التخصصات.
