عربي وعالمي
التربوي للغة العربية لدول الخليج يشارك في مؤتمر جامعة الدول العربية
الإثنين 19/ديسمبر/2022 - 01:13 م
طباعة
sada-elarab.com/668688
شارك المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج بالشارقة في المؤتمر الدولي للقوانين والأنظمة والتشريعات والسياسات والتخطيط اللغويبرعاية جامعة الدول العربية وشراكة المنظّمات والهيئات العربيّة والدّوليّة، حيث شارك المركز ضمن فعاليات المؤتمر بورقة عمل بعنوان: "جهودالمركز التربوي للغة العربية لدول الخليج في تطوير سياسات تعليم اللغة العربية وتعلمها"، وذلك في الفترة من 18 إلى 19 ديسمبر 2022م.
وقد تناولت الورقة التعريف بالمركز وأهدافه، والذي يهدف إلى تطوير تعليم اللغة العربية وتعلمها على أسس تربوية وعلمية ومهنية متميزة، معالأخذ بأفضل الوسائل التقنية، والالتزام بمعايير الجودة العالمية، من خلال تطوير مناهج اللغة العربية وإستراتيجيات تدريسها، وتوفير بيئةتعليمية عربية متميزة، وتقديم الاستشارات للدول الأعضاء لتطوير تعليم اللغة العربية وتعلمها، وإعداد وتأهيل وتدريب العناصر البشريةللعمل على تطوير اللغة العربية في مجال التعليم بالدول الأعضاء، وإعداد المصادر العلمية لخدمة اللغة العربية في المجال التربوي، وتطويربرامج للقياس والتقويم، بجودة عالية في مجال تعليم اللغة العربية وتعلمها، والتنسيق بين الدول الأعضاء في رسم سياسات تعليم اللغةالعربية وتعلمها، والتعاون مع أجهزة المكتب الأخرى، ومع المراكز المعنية في الدول الأعضاء وخارجها، وتوثيق العلاقة بين المركز والميدانالتربوي، والاستفادة من التجارب المتميزة في خدمة اللغة العربية.
كما تضمنت الورقة عرض لمرتكزات اختيار البرامج والمشاريع وآلية بناءها، وكذلك منهجية تنفيذها والتي تتلخص في دراسة أفضلالممارسات الدولية في مجال موضوع الدراسة والبحث، والاطلاع على دراسات وبرامج مكتب التربية العربي لدول الخليج في مجال موضوعالدراسة أو البحث، ورصد أبرز البرامج القائمة في الدول الأعضاء وتحليل الوثائق الخاصة بمجال موضوع الدراسة أو البحث في الدولالأعضاء بمكتب التربية العربي لدول الخليج وبعض الدول العربية، ودراسة خطط وزارات التربية والتعليم في الدول الأعضاء بمكتب التربيةالعربى لدول الخليج، ومراجعة الدراسات والبحوث العلمية العربية والأجنبية، وما أسفرت عنه نتائجها، والتطورات العلمية في مجال تعليماللغات، وإعداد وتطبيق استبانات لاستطلاع آراء الخبراء، وتحليل نتائج الدراسة الميدانية وتفسيرها، بالدول الأعضاء بمكتب التربية العربيلدول الخليج، وكتابة التقرير النهائي للدراسة، وكتابة الدراسة ومنهجيتها وإجراءاتها ونتائجِها، وما يرتبط بذلك من دراسات سابقة، وتحكيمالدراسة بمعرفة المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج بالشارقة، ثم أخذ التغذية الراجعة من خلال تقارير المحكمين وتعديلها النهائيوتسليمها للمركز التربوي للغة العربية لدول الخليج بالشارقة.
وعن إنجازات المركز استعرضت الورقة مجموعة من البيانات والإحصائيات تتلخص فيما يلي: وَمِنَ الْجَدِيرِ بِالذِّكْرِ وبمناسبة مرور عشرةأعوام على بدء عمل المركز التربوي للغة العربية لدول الخليج بالشارقة في مجال تطوير تعليم اللغة العربية وتعلمها، حيث تمثلت مسيرةإنجازاته في: نفذ 39 برنامج من الدراسات والبحوث وغيرها، نظم 7 مؤتمرات وشارك في 32 مؤتمر دولي، نظم 35 ندوة وملتقىومحاضرات وشارك في 41، نظم 5 أمسيات شعرية، ونفذ 4 دورات لمناهزات اللغة العربية الخليجية، وبلغ عدد الإصدارات 43 إصدار،وإعداد 25 حقيبة تدريبية، نفذ 51 برنامج تدريبي لذوي الاختصاص الناطقين باللغة العربية و20 برنامج تدريبي للناطقين بغيرها، احتفلالمركز باليوم العالمي للغة العربية سنويًا منذ بدء انطلاق اليوم العالمي من 18 ديسمبر 2012م وحتى الآن.
وقد تم الإعلان الإصدارات الحديثة للمركز فِي مجال إِطَارِ مُبَادَرَاتِ الْـمَرْكَزِ لِتَطْوِيرِ سِيَاسَاتِ تَعْلِيمِ اللُّغَةِ الْعَرَبِيَّةِ وَتَعَلُّمِهَا، حيث كانت أَهَمِّإِصْدَارَاتِ المركز من الدِّرَاسَاتِ خلال هذا العام 2022م؛ إطار عام مرجعي عام لتوظيف التقنية في تعليم اللغة العربية وتعلّمها، ودراسة حولتنمية مهارات القراءة الإلكترونية لطلاب المرحلة الثانوية، وإطار عام مرجعي لمعايير مناهج تعليم اللغة العربية وتعلمها للناطقين بغيرها (تأليف- تعليم – تدريب).
